【摘 要】
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地方本科高校转型发展,应用型、技术性人才培养成为时代必然,但传统大学语文课程的德育功能、美育功能、认识功能没有丝毫减弱,它仍然是培养复合型人才的重要基础性课程.作为
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地方本科高校转型发展,应用型、技术性人才培养成为时代必然,但传统大学语文课程的德育功能、美育功能、认识功能没有丝毫减弱,它仍然是培养复合型人才的重要基础性课程.作为转型发展试点省份的安徽,其语文课程教学现状面临挑战.包括课程性质模糊、重视力度不够;教学条件薄弱;应用型、技术型人才培养模式带来的新挑战等.此外,还需转变教学观念,革新教学模式,丰富教学内容,建立多元、开放的考核与评价体系等等,切实提高大学语文课程教学质量.
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