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根据当代教育学和认知心理学理论，构建适用于高职高专英语教学的“分层教学模式”，旨在化解高职高专生源复杂，学生个体差异大，这一制约当前公共英语教学质量的最主要的因素，进而谋求高职高专英语整体教学效果的提高和教育水平的发展。
高职高专英语分层教学的理论与操作
【摘 要】
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根据当代教育学和认知心理学理论，构建适用于高职高专英语教学的“分层教学模式”，旨在化解高职高专生源复杂，学生个体差异大，这一制约当前公共英语教学质量的最主要的因素，进而谋
【机 构】
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宜春职业技术学院外语系
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2009年9期
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