【摘 要】
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高职高专院校中文专业师资存在着结构单一、实践教学能力不足、转型适应差、为地方科研服务意识不强等问题。问题根源在于师资来源单一,缺少社会实践,专业教学本科化,缺少行
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高职高专院校中文专业师资存在着结构单一、实践教学能力不足、转型适应差、为地方科研服务意识不强等问题。问题根源在于师资来源单一,缺少社会实践,专业教学本科化,缺少行业背景,以及轻实际运用的评审制度等。中文专业教师应在教学上跨界融合,以教促学,增强对接产业、服务地方的科研意识,院校系部应与行业协同创新,努力打造出一支"理实一体化"的"双师"型专业师资队伍。
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