班主任可以说是世界上最小的“官”，但是管的事情却不少，所谓的拿钱不多，管事不少说的就是班主任工作。用一句特别形象的话来概括班主任工作就是操着卖白粉的心，只拿卖白菜的钱。今年的教育教学工作即将收尾，回顾这些年的班主任工作真是感触良多，感觉有千言万语，但又不知从何说起……
　　一、首先浓缩成一个字“累”
　　而且是怎一个累字了得？这是多数老师的心声。不管是班主任工作折不折课时还是给不给津贴，我想全校没有几个老师是愿意担任班主任工作的。班主任工作是每天是两眼一睁，忙到熄灯。每天从学生的学习情况、思想状况、班级卫生、考勤情况、晨检结果、安全问题、营养餐、学校的各项活动到自己的教学业务还有国家通用语言的学习。这些把班主任搞得身心俱疲，不堪身体和心理的双重压力和重负，真的是累极了。班主任们应该和我有同感。
　　二、其次概括成一个“苦”字
　　身体上的累可能在休息一段时间以后就会恢复过来，但是但班主任的苦是无法摆脱的。现在我用一个真实的事情来讲我在前几年当班主任时的一件事情。这件事是这样的，我班有一个学生，她经常不完成作业，是典型的“老油条”，有一次，一个星期五的早上，查作业时发现她又四天没做作业，交空本子，我气急了，直接把她的空练习册朝她使劲扔了过去，没想到打到她的脸上，顿时脸上有一个红印子，下午一上班，家长找到学校，要一个说法，还说他的孩子就是考零分都不用我管。这件事不但在学校，而且在社会上也造成了不良的影响，因为人们不会说老师为什么打了学生，只会说某某学校的某个老师打学生了。因为她经常不完成作业，家长来学校也是家常便饭，当时我那里还保存着家长写的保证书，意思是如她再不写完作业，老师就狠狠地打她，而且家长在保证书上还签过名。
　　这件事把我推向了社会舆论的风口浪尖，当时因为这件事，完全毁了我一个优秀教师的形象。当时我的苦是也无法用语言来形容的。今天在这里说，就是为了不让老师们走我的老路，以我为戒，保护好自己。
　　这件事发生后，我的心理几乎有了阴影，也很迷茫，不知道自己是不是还要继续当老师了，还适不适合在再当老师？反思自己的教育为什么这么失败？学生不做作业不是还少改几本，还可以多休息一会，何乐了而不为呢？为什么还那么斤斤计较，自己累不说，还让我们学校的老师成为人们茶余饭后的谈资。
　　当然这件事的结果是关键，我们老师都知道问题学生多数都是因为家庭教育的缺失或不当造成的，孩子学习差，家长都无所谓，一会让打，打了又跑来闹，我真的是气急了。心里想今后不让管，如果我还管他的话不是跟自己过不去吗？所以后来我一直把她当成看不见摸不着的空气，视而不见。一方面是对家长不讲信用的回应；另一方面是冷处理，让她自己也感到老师对她不管不问的滋味。过去的几年来，天天不完成作业就单独开小灶，学习成绩差，一有空就个别辅导，还一帮一结对子让学习好的学生每天监督她。她早已形成了习惯。这一下，没人问没人管了，一下子当成了透明人。她自己适应不了了，于是就做了一系列让人难以接受的事，她的举动可能是为了引起我的重视吧！先是动不动就告同学的状；后来在自习课上扒同学的裤子；再后来把同学试卷上的作文偷过来贴在自己的试卷上；别的同学犯了错误我该怎么处理就怎么处理，唯独不管她，班里的同学也不太理她，导致她在班里特别没意思，可以看出来她自己也很难过。半学期多过去了，她发现做坏事引起大家的注意没又效果。就开始改变作风，如在班里值日使劲干活，为班里做好人好事等等；这时 我的气也消的差不多了，后来家长也到学校来通过校领导找到我，反省了自己的错误，让我今后还是要一定管他的孩子。这个不经意的冷处理得到了一定的效果，也避开了老师与家长的直接冲突。
　　今天在这里讲这个案例，就是希望老师们以我为戒，不要犯我这样的错误，家长承诺的再好都不要打她的孩子，我们老师也要好好的保护自己。正是因为班主任工作的苦和累，所以大部分老师都不愿意当班主任，有人说，如果把老师按照等级来划分的话，那么一等教师是领导；二等教师教副课；三等教师教主课；最后一等教师是班主任；那么我想我们这些又代双班主课还当班主任的老师无疑是班主任中的战斗机。
　　三、再就是乐
　　回顾这几年的班主任工作，除了每天按部就班做好常规班主任工作外，还要时刻保持清醒的头脑，如偶尔当一下法官，给学生断一下官司；当一下警察，破破班里的案子；时不时与学生和家长斗智斗勇；久而久之在每次圆满解决了学生之间的纠纷、帮助家长完成了教育难题和学生每次考试取得了优异的成绩之后，我心里的乐也是不能用言语来表达的。这份喜悦来自对教育事业的执着追求和无限热爱，是它激励着我不断成长、不断进步。
　　四、最后是感动
　　在教育教学工作中让我感动的事还真是不少。班主任当久了就和学生还有家长结下了深厚的友谊，如在办事中遇到曾经的家长，他们会给一下特殊的照顾，办事就会很顺利；在路上碰到多年前曾经教过的学生，他们会很快的给我打招呼；在过年过节时总是先收到家长和学生的祝福短信；这些感动是非班主任老师体会不到的。最让我感动的是有一年我过生日，刚好是星期天，刮着沙尘暴，我有点感冒还在家睡觉，早已忘记是自己的生日。就听见有人敲门，门打开一看是我班的十几个孩子，他们拿着礼物来给我过生日了。当时真的非常感动，我不记得告诉过他们我的生日，原来上学期学习排列编码，无意之中写了我的身份证号码让他们从中找信息，他们就记住了，而且一记就是大半年，早就酝酿着给我过生日了。最后我带着感动和感激之情和孩子们过了一个今生难忘的生日。
　　有教育专家说没有爱的教育是不成功的教育；没有惩罚的教育是不完整的教育；也有人说爱自己的孩子是人；爱他人的孩子是神；还有人说教育是太阳底下最光辉的职业；我说我们班主任就是将这种无私的爱和谨慎的惩罚用在教育中并体会着教育的苦、累、乐和感动来谱写太阳底下最光辉的职业的一群最可爱的人。我今天把我在教育中的点滴得失分享给大家，希望能给大家一点收获，这就是今天我交流班主任案例的一点目的。
　　作者简介
　　张海麗（1974.04—），性别：女；民族：汉；籍贯：青海；最高学历：本科；职称：小学高级；研究方向：小学数学。