有一节数学课叫《镜子改变了什么》，讲的是轴对称的有关知识。为了形象地教这节课，我特意从学校找来了一面闲置的大镜子，放在讲桌北边靠墙的地方。讲课结束之后，由于忙，加之学校也不急用，镜子便一直立在教室的西墙上，正对着第四组的同学。第四组纪律最差，因为有几个很不安分的捣蛋鬼，他们上课做鬼脸，乱讲话，传纸条，甚至用书摔同学，我一直怕他们打破了那面镜子。可是自从那面镜子放在那里之后，他们像中了魔法一样，一下子变得中规中矩了。难道那是一面魔镜?
　　有一天我班上英语公开课，来了好多老师，其实很多老师是听不懂的，包括我在内，可是为了凑够学校规定的听课节数，不得不听。听了一会儿，因为不知所云，便哈欠连天了。这时我看见了镜中的自己，一副萎靡不振东倒西歪的样子，觉得在这么多老师、学生面前，自己这样的形象实在不雅，于是打起精神端端正正地坐好，虽然仍有睡意，却不敢再睡。同时，我发现坐在这一组的平时听课时总喜欢无所顾忌评价别人的李老师，今天也出奇的安静。是因为每个人都不愿意看到自己丑陋的一面吧？
　　突然之间，我明白第四组进步的秘密了，是镜子让他们看见了自己有多“糟糕”。虽然镜子每天不说一句话，其形象的表达却胜过无数的说教，镜子“教育”了他们。爱美之心，人皆有之，为了看见一个美好的自己，他们悄悄地不知不觉地改变了自己。
　　太好了，我要利用这个小秘密。将那面镜子归还给学校后，我在教室左右两面墙上各安了一面大镜子，这样几乎每个同学都可以看到镜中的自己。别说，效果还真不错，同学中乱吐痰、乱扔纸屑、张口骂人、出手动粗的人少了，期末考试，我们班由落后班一举夺魁。当然，这其中有各位老师的辛勤培育，可那面每天不说一句话却好似说着千言万语的镜子，立下了不小功劳。
　　
　　(江苏宝应张有军摘自2005年11月14日《扬州日报》)