【摘 要】
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传统教学以教师为施教人,学生为受教人.在这种教学模式下,包括空间(教室)、时段、教员、学习过程(先听讲、再练习、后考试)、授课信息量、知识深度、阶段进度、班级,直至人群
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传统教学以教师为施教人,学生为受教人.在这种教学模式下,包括空间(教室)、时段、教员、学习过程(先听讲、再练习、后考试)、授课信息量、知识深度、阶段进度、班级,直至人群需要等各种教学因素相对固定.而现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用和评价,以实现教学优化的理论和实践.在这里学生仍然是受教人,教师仍然是施教人,但其以网络、计算机、课件、音视频多媒体为主要学习工具,有着鲜明的特色.探讨现代教育技术与传统教学的关系,对于加快传统教学向现代教学的转变、进一步提高教育教学质量有着十分重要的意义.
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