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在幼儿园主题活动开展过程中,“预成活动”是教师们偏好于首选的活动.在准备教育活动时,教师们总是反复斟酌多次,并在备课环节中,将教育活动熟记于心,但是这样的教育活动很容易形成以教师为主体,教师操控性强,幼儿较被动的接受.而幼儿在幼儿园的一日生活中,随处可见教育,也许一只小蚂蚁、一片被风吹掉的落叶都可以使幼儿有所收获.