金融管理在企业经营管理中的应用

来源 :环球市场信息导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuzhenguo_09
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会经济的快速发展,企业经营管理也发生了重大变革,信用、货币、银行等金融活动无不对企业的经营管理带来了重大影响.对于企业而言,要想稳定、健康、持续地发展下去,应当将金融管理贯穿于自身经营管理的始末,抓好金融管理工作,从而使金融管理成为企业经营管理的助推器,促进企业经营管理目标的高效实现.
其他文献
[摘要]《语文课程标准》指出:“阅读是收集休息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。”课程标准把“丰富语言的积累”写进了教学目录, 对学生的阅读量还做了明确的规定: 小学高年级课外阅读总量不少于100万字, 即每学期应达到25万字, 相当于高年级的语文课本5本书左右。因此,在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”,而是语
群众工作是我党的根本路线——群众路线的实现形式。目前中央企业改革已进入一个新的转折时期,随着社会主义市场经济的逐步建立完善,社会的深刻转型,群众工作的对象、重点、
期刊
温州是全国首个金融综合改革试验区.两年多来,温州金融改革实现了五个首创,五个率先:首创“温州指数”编发,率先出台首部地方性金融法规《温州市民间融资管理条例》;首创民间
[摘 要] 在“学为中心”的初中数学课堂教学中,运用“以学定教”教学模式能够充分凸显学生在数学学习过程中的主体地位,能够彰显他们的数学学习主动性. 基于学生差异,让学习目标层次化;凸显主体地位,让学习过程自主化;引导归纳提升,让学习成果系统化的策略能够让初中数学课堂教学事半功倍.  [关键词] 初中数学;以学定教;主体地位;核心素养  相比于小学数学而言,初中数学涉及的数学概念及定理比较多,初中生
[摘要]课堂教学效率是衡量教学实效的一个重要指标,影响着学生作为社会公民必须具备的基本教学知识的学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。  [关键词]培养兴趣;改进教法;和谐关系    向课堂教学要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。教学活动展开的主要场所是课堂,不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率是衡量课堂教学实效的一个重
当前,在“以人为本”与以学生为主体的新式教育理念的影响下,更多地强调教师与学生平等交流,倡导激励教育、赏识教育,惩戒成了家长和社会最敏感的处罚方式,学校也对之十分谨慎,结果
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
当前,随着互联网等信息技术的广泛应用和普及,我国已经正式进入了信息化时代。信息技术给人们的日常生活带来了显著的变化,也深刻地影响到通信技术的发展。信息技术的快速发
在小学数学教学中,关于学前学习,许多教师心存疑虑,他们认为:如果先让孩子知道了要学习的新知,新课教学还教什么?孩子还会对将要学习的知识感兴趣吗?这样的课堂还有悬念和新奇吗?特别是低年级的数学,更是不能进行学前学习,一不符合孩子的年龄生长特征,二低年级是不允许布置课外作业的。作为一名低年级的数学老师,我是这样理解学前学习的。  一、学前学习的重要性  古人曰:“凡事预则立,不预则废”。这句话强调的是