【摘 要】
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常言说,“亲其师,信其道”,教师应了解自己肩上的责任,为社会培养健康阳光的少年.小学生正处在好奇心强、思想发展不成熟的阶段,在这个阶段,需要教师去正确的引导,关注学生的
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常言说,“亲其师,信其道”,教师应了解自己肩上的责任,为社会培养健康阳光的少年.小学生正处在好奇心强、思想发展不成熟的阶段,在这个阶段,需要教师去正确的引导,关注学生的思想发展动态,让每个小学生都成为阳光儒雅、知礼守信的好学生.在小学道德与法治课堂教学中,学生首先要接受老师,相信老师的话,而后才能有思想品质的提升.因此,唤醒、提升和延伸应该成为一个动态发展的课堂三部曲,使学生自主探究,发现生活中存在的各种问题,严格去要求自己,遵规守纪,强化自身的责任意识,学会担当和奉献.
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