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以学生“说题”为教学载体,让学生把解题过程以语言方式向同学们进行解说呈现,在说题过程中完成知识的模型建构、进行演绎推理得出结论、对现象或事实进行批判等进而养成生物学科科学思维。
基于学生“说题”培养生物学科科学思维
【摘 要】
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以学生“说题”为教学载体,让学生把解题过程以语言方式向同学们进行解说呈现,在说题过程中完成知识的模型建构、进行演绎推理得出结论、对现象或事实进行批判等进而养成生物
【机 构】
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福建省福安市高级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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福建省宁德市中学教育科学研究2018年度立项课题“学生‘说题’与高中生物学复习课练习讲评教学有效性研究”(FJNDKY18-405)成果
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