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数学知识具有抽象性,数感具有模糊性。而每个学生都有自己的个性,不同的学生有不同的思维方式和解决问题的方法。教师要引导学生结合生活经验,联系生活中具体、有趣的事物,通过观察、实验、猜测、计算等,让儿童自己去感知、发现,通过动手、动口、动脑等多种感官参与学习,使学生真正理解和感悟数学知识,建立数感。