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当今,多媒体技术成为课堂教学的一种主要教学手段,影视教材被大量运用到历史教学中,产生了双重作用,一则激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,陶冶学生情操;二则容易误导学生,甚至影响学生正确三观的形成.本文从影视教材的积极、消极两个方面分析其作用,并从不同角度,对其合理运用提出相应的策略.
影视教材在中学历史教学中的运用
【摘 要】
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当今,多媒体技术成为课堂教学的一种主要教学手段,影视教材被大量运用到历史教学中,产生了双重作用,一则激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,陶冶学生情操;二则容易误导学生,甚
【机 构】
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河南师范大学历史文化学院
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2018年23期
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