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图式理论在大学英语阅读教学中应用,要补充、丰富学生的图式结构,即丰富语言图式、拓展内容图式、建构形式图式,并充分发挥图式的各种作用,即阅读前的预测与推理作用、阅读中的信息处理作用和阅读后的巩固拓展作用。灵活地运用图式理论指导阅读教学,将有效地提高学生的阅读理解水平。
图式理论指导下的大学英语阅读教学
【摘 要】
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图式理论在大学英语阅读教学中应用,要补充、丰富学生的图式结构,即丰富语言图式、拓展内容图式、建构形式图式,并充分发挥图式的各种作用,即阅读前的预测与推理作用、阅读中
【机 构】
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哈尔滨医科大学基础医学院英语教研室,
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2013年07期
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