【摘 要】
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苏联著名教育家加里宁说过：“教育事业不仅是科学事业，而且是艺术事业”。成功的教学是高度的科学性和精湛的艺术性有机结合的结果。板书艺术就是教学艺术的重要组成部分。在开展《优化板书设计，提高学习效率》的课题研究中，我深深地体会到板书设计在提高课堂教学效果及学生的学习效率中的重要作用。 对于物理教学而言，虽然有实验可以让学生体验到知识的产生过程，但毕竟这只能成为学生的短暂记忆，为了让学生在课后能通过复
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苏联著名教育家加里宁说过：“教育事业不仅是科学事业，而且是艺术事业”。成功的教学是高度的科学性和精湛的艺术性有机结合的结果。板书艺术就是教学艺术的重要组成部分。在开展《优化板书设计，提高学习效率》的课题研究中，我深深地体会到板书设计在提高课堂教学效果及学生的学习效率中的重要作用。
对于物理教学而言，虽然有实验可以让学生体验到知识的产生过程，但毕竟这只能成为学生的短暂记忆，为了让学生在课后能通过复习整理把短暂的记忆变为较长久的记忆。板书是必不可少的。好的板书犹如课堂教学的窗口，学生透过这扇“窗口”，可以看到整节课的内容。因此教师应该在深入备课的同时，精心设计每一节课的板书。怎样才能设计出好的板书，从而取得良好的教学效果呢?我认为板书设计主要有以下几种形式：
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