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提出任务--情境--激励联合教学法，在以建筑口语学习为对象调查研究其必要性的基础上，全面阐述反映新教学法内在要求的，包括教学任务、情境设置、激励选用、衔接设计要点、创新点要求等18个核心子项的教学方案设计；最后将该联合教学法应用于建筑构造识别与交流典型教学单元。
任务-情境-激励联合教学法在建筑专业口语教学过程中的应用
【摘 要】
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提出任务--情境--激励联合教学法，在以建筑口语学习为对象调查研究其必要性的基础上，全面阐述反映新教学法内在要求的，包括教学任务、情境设置、激励选用、衔接设计要点、创新点
【机 构】
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紫琅职业技术学院 公共课教育部,南通大学 外国语学院
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2004年期
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