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千篇一律、无情可抒是当今高中生写作时的一大弊病,所以呼唤个性、洋溢真情是高中作文教学中迫切需要做到的事情,而传统的高中作文教学往往忽略这一方面.在新课程标准的指导下,教师就要改变教学理念,全面分析高中作文教学的现状,梳理出运用哪些教学手段,可以有效开展情感多样化、内容个性化的作文教学活动.
以情感动人下笔如有神 ——高中生情感写作的教学探究
【摘 要】
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千篇一律、无情可抒是当今高中生写作时的一大弊病,所以呼唤个性、洋溢真情是高中作文教学中迫切需要做到的事情,而传统的高中作文教学往往忽略这一方面.在新课程标准的指导
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区甪直高级中学,江苏 苏州,215128;
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2020年7期
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