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西方教育思想史中,柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》被称为三个里程碑。在这些著作中,折射出他们对儿童地位的不同理解:即儿童是未来国家的公民、自然人和民主社会的新人。儿童的教育方式也在不停地转变着,真正的儿童的世纪还是需要等待的。
西方儿童教育思想、教育方式和儿童教育研究述评
【摘 要】
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西方教育思想史中,柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》被称为三个里程碑。在这些著作中,折射出他们对儿童地位的不同理解:即儿童是未来国家的
【机 构】
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华东师范大学教科院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2008年06期
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