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针对初中学生在求解物理电学中的极值问题时出现的“一听就懂，一做就错”现象，本文以相对较难的初中电学极值问题为例，提出了一种利用数学模型的方法巧解初中物理电学中的极值问题，让学生体会如何通过物理公式建立数学模型，达到应用数学方法解决物理问题的目的．
利用数学模型巧解初中物理电学中的极值问题
【摘 要】
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针对初中学生在求解物理电学中的极值问题时出现的“一听就懂，一做就错”现象，本文以相对较难的初中电学极值问题为例，提出了一种利用数学模型的方法巧解初中物理电学中的极值问
【机 构】
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西北师范大学第二附属中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年3期
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