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当学生敢于提出问题，学会多角度分析思考问题时，如何去抓住稍纵即逝的解题契机，顺利解决问题呢？这就需要激活学生的灵感。马克思主义认识论认为，灵感是脑的机能，是人的创造性活动中出现的一种特殊心理现象。
浅谈语文教学活动要为学生提供创新的沃土
【摘 要】
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当学生敢于提出问题，学会多角度分析思考问题时，如何去抓住稍纵即逝的解题契机，顺利解决问题呢？这就需要激活学生的灵感。马克思主义认识论认为，灵感是脑的机能，是人的创造性活动中
【机 构】
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河北省成安县富康小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年18期
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