【摘 要】
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在我国科学技术快速发展的今天,数字故事这一可视化教育叙事手段开始在我国很多小学教学中得以应用,而由于这种教学手段对我国当下小学数学课堂教学中存在的问题能够起到较好
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在我国科学技术快速发展的今天,数字故事这一可视化教育叙事手段开始在我国很多小学教学中得以应用,而由于这种教学手段对我国当下小学数学课堂教学中存在的问题能够起到较好的解决效用,这就使得数字故事这一可视化教育叙事手段已经成为我国当下教育界研究的重点,为了能够对小学数学教师利用数字故事的教学提供一定参考性帮助,本文就数字故事在小学数学课堂教学中的应用进行了具体研究。
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