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本文针对高职学生的数控机床故障诊断与维修职业能力的培养,通过螺旋递进式课程体系的构建与实施,使学生的职业技能得到重复、深化和拓展,达到强化学习效果的作用。
高职数控机床故障诊断与维修课程体系改革探讨
【摘 要】
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本文针对高职学生的数控机床故障诊断与维修职业能力的培养,通过螺旋递进式课程体系的构建与实施,使学生的职业技能得到重复、深化和拓展,达到强化学习效果的作用。
【机 构】
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广东水利电力职业技术学院
【出 处】
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中小企业管理与科技(中旬刊)
【发表日期】
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2014年35期
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