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一、教学内容分析，挖掘数学思想方法
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渗透思想方法 彰显数学价值
【摘 要】
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一、教学内容分析，挖掘数学思想方法 在反比例函数的图像和性质中，蕴涵着数形结合、变化和对应、类比、分类等众多数学思想方法. 探究反比例函数的性质的方法、途径与探究一次函数的性质的方法、途径形成类比，都是利用函数关系式通过列表、描点、连线画出图像，再利用函数图像探究函数的性质. 同时，这样的探究过程也体现了从“数”到“形”，再从“形”到“数”的数形转化、数形结合的思想方法. 反比例函数的性质：在每
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年6期
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