【摘 要】
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<正>探究在阅读教学中运用的恰当与否,关键就在于学生是否在教师引导下进行了有价值、有意义的主动性学习。"何时虹藏不见,何时雷始收声,何时土润濡暑,何时雾霾蒸腾……只要
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<正>探究在阅读教学中运用的恰当与否,关键就在于学生是否在教师引导下进行了有价值、有意义的主动性学习。"何时虹藏不见,何时雷始收声,何时土润濡暑,何时雾霾蒸腾……只要谙熟于胸,融汇于心,运用得当可胜于百万雄兵!"《草船借箭》节选自《三国演义》,集中地反映出了诸葛亮的神机妙算及儒雅风度,是小语教材中的经典名篇。著名特级教师王崧舟执教的《草船借箭》,是一堂典型的探究性阅读课。一、专题锁定,"一问能抵许多问"师:同学们,你们觉得诸葛亮
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