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在软件外包人才培养质量评价中，针对服务外包企业对人才标准的不同需求，制定服务外包高中低端人才培养标准，构建合理的人才知识模块评测指标和服务外包人才标准评价体系。在人才培养质量评价模型的设计中，运用因子分析技术，采用定性研究与定量分析相结合方法，建构指标模型的内在结构，能够从用人单位需求出发准确把握影响软件外包人才培养质量的主要因素。从而减少主观随意性，提高评价指标模型设计的科学性。