【摘 要】
:
颞颌关节功能紊乱综合征是一种以下颌关节处疼痛,酸胀,弹响,张口困难,局部压痛为主要表现的一系列综合症状。是口腔颌面部常见的疾病之一,在颞下颌关节疾病中,此病最为多见。
论文部分内容阅读
颞颌关节功能紊乱综合征是一种以下颌关节处疼痛,酸胀,弹响,张口困难,局部压痛为主要表现的一系列综合症状。是口腔颌面部常见的疾病之一,在颞下颌关节疾病中,此病最为多见。好发于青壮年,以20~40岁患病率最高,多为单侧,少数亦可累及双侧,现代医学对其发病机理尚未完全明了,临床上治疗方法很多,但大多疗效欠佳。
其他文献
从内部经济效益审计的概念出发;对内部经济效益审计的程序和方法进行了探究。
目的:探讨对妊娠合并糖尿病患者进行系统化管理的方法以及对围产结局的影响。方法:将我院诊治的120例妊娠合并糖尿病患者,经系统化管理后,观察其治疗效果及母儿合并症的情况。就
两会期间,出席会议的饲料行业代表们积极建言献策,参与国事,反映社情民意,针对当前的国际环境、国内形势,在中小企业融资、农业产业产业化、粮食安全保障、农业科技发展等方面进行
众所周知,课堂的效果与学生实际所能并非简单成正比,课堂“学”的东西需要课下“习”去检验、巩固、迁移拓展,并在反复运用之中,逐渐成为能力。所以,笔者认为真正以生为本的教师,在重“学”的同时,更要注重学生的体验“习得”,把提高学生的语文能力落到实处。 1 注重纠正学生“习”中的不良习性,培养良好的学习习惯 普通中学的大部分学生在语文学习中缺乏良好的阅读习惯,课外几乎不接触除课本外的书籍,更
当今社会飞速发展,知识经济已经全球化、网络化、信息化。要做新时代的教师,就要不断更新教育观念,提高业务水平、掌握信息化的教学规律,这样才能适应时代的要求、跟上时代的步伐。数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,在新的形势下,掌握现代信息技术,并能正确地运用到课堂教学中,是信息时代的要求。针对如何科学运用信息技术,优化课堂教学,提高课堂效率,笔者结合教学实践谈谈自己的见解。 1 科学运用现代信息技术,
数学与信息技术的相互促进与紧密结合,深刻地改变了数学的教和学的方式。它打破时间和空间的限制,延伸和拓宽教学时空,通过图像、声音、色彩和动画,传递教学信息,使学习内容变得容易被理解和掌握,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,学生自身的创造素质也得到积极主动的发展。但是在实践中,教师在运用多媒体信息技术中还存在一定的缺陷,学生在最初接触这一新生事物的新鲜感和喜悦感消退之后,很快会对其产生消极情绪
小组合作学习有着很多传统课堂所不具备的优越性,有着自己的特点。 1)改变在传统教学中教师“一言堂”的情况,学生的主动性、独立性也因此得以充分的发挥。小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练,通过小组成员之间的交流,他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来,在交流中逐步培养学生能主动与别人交往,形成自己的独立见解。 2)为学生提供更多的锻炼机会,促进学生的全面发展。学生在学校里学习
10.3969/j.issn.1671-489X.2010.02.086 物理教学最重要的是立足课堂,提高学习的有效性,最终提高学生的解题能力。结合物理学科特点和学生的认知规律,笔者就如何培养学生规范的解题能力作了一些探索和尝试。 1 发现问题,找出结症 在学习中,有一些错误是学生的共性,而且会一错再错。下面就一些具体问题,分析学生中一些常见而又普遍的错误原因。 1)知识性错误。有些学生对
我国已步入老龄化社会,是世界老龄化发展最快的国家之一,在老年疾病发病中,癌症占首位[1],治疗以手术、化疗为主,但老年人血管管壁增厚、变硬、弹性差、脆性增加,