【摘 要】
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我当了近十年班主任,每一个班毕业时都是全校获奖最多的班.在全校性的大型竞赛活动中,每个班都获得过第一.这些成绩的取得不是因为所带班学生的素质特别好,也不是特长生多,主
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我当了近十年班主任,每一个班毕业时都是全校获奖最多的班.在全校性的大型竞赛活动中,每个班都获得过第一.这些成绩的取得不是因为所带班学生的素质特别好,也不是特长生多,主要是因为班集体凝聚力强.全班同学能够做到心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳,为班集体争光.那么,这个班集体的凝聚力从何而来呢？来自师生间的尊重,来自师生间真挚的情感交流.这种情感交流是学生儿童时期的一种心理要求.未进人大学校门和技校学习的学生心理情绪比较低迷,还不能通过自我意识活动来控制自己的欲望、情绪和行为,这就需要一个他们愿意和尊崇的角色
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