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本文从学习者认知策略、元认知策略和心理因素三方面入手,对学生词汇学习策略进行总结,归纳出总体特点和存在的问题,提出要培养学生词汇自主学习能力和元认知策略,以提高词汇水平。
大学生词汇学习策略现状分析
【摘 要】
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本文从学习者认知策略、元认知策略和心理因素三方面入手,对学生词汇学习策略进行总结,归纳出总体特点和存在的问题,提出要培养学生词汇自主学习能力和元认知策略,以提高词汇
【机 构】
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河北大学外语教研部,河北大学外语教研部 河北·保定 071002,河北·保定 071002
【出 处】
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科协论坛(下半月)
【发表日期】
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2007年02期
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