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由于对英语词汇的掌握依然停留在认知的基础上，很多学生的词汇量多指阅读单词量而非写作使用量；同时。语法知识不扎实、谋篇布局受到汉语思维的等第原因的影响，使得很大一部分大学生在英语写作方面能力提高很慢，水平不高。文章从这几方面分析了学生在写作中普遍存在的问题，针对这些问题。提出了几点建议来改进英语写作教学，以期提高学生英语写作能力。