【摘 要】
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文章采用自编AAC态度调查问卷对华东地区特殊教育相关专业302名在校本科生进行了问卷调查,结果发现:(1)华东地区特殊教育行业职前人员在AAC态度上有一定的使用积极性;(2)特殊
【机 构】
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华东师范大学教育学部,江阴市特殊教育中心校,重庆师范大学教育科学学院
【基金项目】
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国家语委“十三五”科研规划2018年度科研课题“儿童语障成因与教育训练策略研究”(YB135-81)成果
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文章采用自编AAC态度调查问卷对华东地区特殊教育相关专业302名在校本科生进行了问卷调查,结果发现:(1)华东地区特殊教育行业职前人员在AAC态度上有一定的使用积极性;(2)特殊教育行业职前人员对未来参与AAC干预的意愿得分最高,但是从社会成员角度AAC使用者的情感接纳度最低;(3)不同AAC相关理论学习经历和实践经历的职前人员的AAC态度存在显著差异。
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