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研究旨在调查双语词典、双解词典、单语词典对中等水平的英语学习者有意识词汇学习的影响，通过接受性词汇和产出性词汇测试题以及问卷调查的方式考察词典类型对学生短期记忆和长期记忆的作用。研究发现词典类型的选择对于中级英语水平学习者词汇学习有显著影响，进一步对外语教学提出一些实际性的建议。
词典类型对中级英语学习者有意识词汇学习的影响
【摘 要】
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研究旨在调查双语词典、双解词典、单语词典对中等水平的英语学习者有意识词汇学习的影响，通过接受性词汇和产出性词汇测试题以及问卷调查的方式考察词典类型对学生短期记忆和
【机 构】
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安徽师范大学外国语学院,芜湖职业技术学院
【出 处】
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甘肃广播电视大学学报
【发表日期】
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2016年4期
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