论文部分内容阅读
摘 要：随着近年来我国社会的进步和教学改革工作的全面開展，我国教育行业在取得了十分显著的成绩。随着大年新课改理念的全面推广与落实，微课作为一种全新的教学形式更是在我国教育教学领域中得到了显著发展。在教育理念的逐渐转变过程中，当前的教学技术和方法也逐渐发生了转变，微课更是成为了当前教学环节中最为普遍的一种形式，这也将对教学效率的提升起到更有效的帮助。为此本文就将针对高中语文教学展开研究，进一步分析在高中语文教学中微课的应用，希望对我国高中语文教学工作的开展提供更大的帮助作用。
关键词：高中语文教学；微课；应用方法
语文是我国传统文化的中心，也是对我国传统文化的传承方式。但是由于受到传统教学方式和思维的影响较为深远，所以在高中语文课程中，教师很难对学生的学习兴趣进行有效提升和激发，进而造成了高中语文教学课堂的语文教学效率下降，甚至学生自身的语文学习能力也很难得到显著提升。因此，当前要想对传统教学方式进行合转变，就要适当引进微课教学方式，因为微课教学方式可以充分实现对各种教学资源的有效融合，帮助教师对学生展开更有效的教学，进一步对学生的学习积极性进行提升。
一、借助微课进行课堂知识导入，激发学生学习兴趣
微课在当前的教学中具备显著的教学价值，在实际教学环节中可以借助微课的教学形式进行课堂知识导入，进一步对学生的学习积极性进行激发。好的开始将是成功的一半，因此在实际教学环节中，教师对知识的有效导入也将对学生的学习起到极大的帮助作用，不仅能帮助学生对注意力进行有效集中，同时学生的学习效率也将得到显著提升。比如在进行《红楼梦》的阅读环节中，教师就可以借助微课教学形式为学生播放《红楼梦》的预告或是选段对学生的注意力进行集中，通过这种方式也将对学生的学习兴趣进行有效激发。在此环节中，教师也可以借助微课实现对教学情境的创设，从而进一步激发学生的学习兴趣。比如在对学生进行《鸿门宴》的教学环节中，很多学生并不能真正掌握其中的含义，所以为了帮助学生对知识有着更准确的掌握和理解，教师也可以在教学环节中为学生播放一段关于《鸿门宴》的视频，让学生在对视频的观看过程中更有效的理解当时背景，这对于学生深入理解和掌握文章内容也将起到十分重要的帮助作用。
虽然微课教学方法的使用可以对学生的注意力进行有效吸引，但是在实际教学环节中，由于无法保证微课的视频能否激发学生想学习兴趣，所以在此环节中教师也要适当转变传统的讲解方式，更好的适应学生需求和发展。
二、通过微课引导学生进行思考，促进课堂教学内容的有效深入
微课是近年来得到了较大发展的全新教学模式，其教学作用也是十分显著的。在此环节中我们也可以借助微课教学模式适当引导学生进行思考，从而在语文知识的学习环节中养成良好的学习意识和习惯。和其他学科相比，语文学科的确更为枯燥和单调，很多学生甚至认为语文是一门很简单的学科，无非就是教授怎样说话，怎样写作，自己每天都在和这些内容产生联系，所以对于这门学科的学习也不会存在问题。其实经过实际研究发现，作为最基础的一门学科，当前仍然有很多学生对语文学科的学习存在问题，所以在教学环节中教师更需要引导学生对课堂中学习的知识进行思考，只有这样才能确保课堂教学内容得到更有效的深入。比如我们在进行《老人与海》的教学环节中，教师可以将文章中出现几次大的转折进行提出，专门对其进行微课教学，让学生通过这种方式更准确的感受文章中的内容变化，这样学生对于文章中的重点和难点也将实现更有效的掌握，通过对学生思考的有效促进，也将有利于学生更有效的进行语文知识思考。总之，只有更为全面和深刻的理解文章内容，才能帮助学生掌握更多的语文知识，从而让学生更为深刻的理解文章内容，这对于学生综合能力的提升也将起到极大的帮助。
三、对传统教学观念进行打破，将微课作为达成教学目的的主要内容
在多年的高中语文教学实践中发现，高中语文知识内容涉及的范围十分广泛，其中不乏历史、思政政治等内容，所以很多学生在学习的过程中由于没有认识到高中语文学习的重要性，因此很难跟上教学节奏，甚至存在对语文学科的厌学情绪。为了将当前高中语文教学中的问题进行有效解决，教师就需要在教学的过程中适当利用微课教学方式，从而借助这种更为生动的方式将知识展现在学生面前。此外，由于微课以短小精悍著称，所以微课在每节语文课中，知识点都要控制两个或两个以内，这样在对文章内容进行掌握的过程中也将更为准确。这样学生在对知识点进行反应和理解的过程中会有很好的缓冲，课下学生也可以对知识进行反复查看，对于减少知识点遗漏将起到十分重要的帮助。
四、结束语
综上所述，在当前实际教学环节中加强对微课的应用能对学生的学习效率进行显著提升。作为当前教学环节中一种全新的教学方式，微课在教学中的应用的受重视程度也在逐渐提升，其不仅为教师的教学创造了更为积极的条件，同时还进一步提升了学生的主体性地位。因此在这个背景下，教师应该充分利用先进的多媒体设备，为学生创造更为优质的学习环境，通过创设相应的学习氛围和环境，将生活情境进行再现，让学生充分融入到课堂的学习过程中，全面对高中语文知识进行理解和掌握。总之，在开展高中语文教学的环节中要充分借助微课技术，从而在实现教学目的的同时，也对学生的综合素质与语文能力进行显著提升，希望本文的研究对于广大教学工作者能起到更为积极的影响与帮助。
参考文献
[1]吴西荣.高中语文教学中微课的应用与教学设计[J].语文教学与研究（大众版），2017，51（11）：70.
[2]余美凤.高中语文教学中“微课”的应用价值与策略[J].速读（上旬），2017，26（10）：160.
[3]余雪芬.微课在高中语文教学中的有效应用[J].考试周刊，2017，38（98）：51，69.
[4]赵艳梅.微课在高中语文阅读教学中的有效应用[J].卷宗，2017，58（32）：127-127.
关键词：高中语文教学；微课；应用方法
语文是我国传统文化的中心，也是对我国传统文化的传承方式。但是由于受到传统教学方式和思维的影响较为深远，所以在高中语文课程中，教师很难对学生的学习兴趣进行有效提升和激发，进而造成了高中语文教学课堂的语文教学效率下降，甚至学生自身的语文学习能力也很难得到显著提升。因此，当前要想对传统教学方式进行合转变，就要适当引进微课教学方式，因为微课教学方式可以充分实现对各种教学资源的有效融合，帮助教师对学生展开更有效的教学，进一步对学生的学习积极性进行提升。
一、借助微课进行课堂知识导入，激发学生学习兴趣
微课在当前的教学中具备显著的教学价值，在实际教学环节中可以借助微课的教学形式进行课堂知识导入，进一步对学生的学习积极性进行激发。好的开始将是成功的一半，因此在实际教学环节中，教师对知识的有效导入也将对学生的学习起到极大的帮助作用，不仅能帮助学生对注意力进行有效集中，同时学生的学习效率也将得到显著提升。比如在进行《红楼梦》的阅读环节中，教师就可以借助微课教学形式为学生播放《红楼梦》的预告或是选段对学生的注意力进行集中，通过这种方式也将对学生的学习兴趣进行有效激发。在此环节中，教师也可以借助微课实现对教学情境的创设，从而进一步激发学生的学习兴趣。比如在对学生进行《鸿门宴》的教学环节中，很多学生并不能真正掌握其中的含义，所以为了帮助学生对知识有着更准确的掌握和理解，教师也可以在教学环节中为学生播放一段关于《鸿门宴》的视频，让学生在对视频的观看过程中更有效的理解当时背景，这对于学生深入理解和掌握文章内容也将起到十分重要的帮助作用。
虽然微课教学方法的使用可以对学生的注意力进行有效吸引，但是在实际教学环节中，由于无法保证微课的视频能否激发学生想学习兴趣，所以在此环节中教师也要适当转变传统的讲解方式，更好的适应学生需求和发展。
二、通过微课引导学生进行思考，促进课堂教学内容的有效深入
微课是近年来得到了较大发展的全新教学模式，其教学作用也是十分显著的。在此环节中我们也可以借助微课教学模式适当引导学生进行思考，从而在语文知识的学习环节中养成良好的学习意识和习惯。和其他学科相比，语文学科的确更为枯燥和单调，很多学生甚至认为语文是一门很简单的学科，无非就是教授怎样说话，怎样写作，自己每天都在和这些内容产生联系，所以对于这门学科的学习也不会存在问题。其实经过实际研究发现，作为最基础的一门学科，当前仍然有很多学生对语文学科的学习存在问题，所以在教学环节中教师更需要引导学生对课堂中学习的知识进行思考，只有这样才能确保课堂教学内容得到更有效的深入。比如我们在进行《老人与海》的教学环节中，教师可以将文章中出现几次大的转折进行提出，专门对其进行微课教学，让学生通过这种方式更准确的感受文章中的内容变化，这样学生对于文章中的重点和难点也将实现更有效的掌握，通过对学生思考的有效促进，也将有利于学生更有效的进行语文知识思考。总之，只有更为全面和深刻的理解文章内容，才能帮助学生掌握更多的语文知识，从而让学生更为深刻的理解文章内容，这对于学生综合能力的提升也将起到极大的帮助。
三、对传统教学观念进行打破，将微课作为达成教学目的的主要内容
在多年的高中语文教学实践中发现，高中语文知识内容涉及的范围十分广泛，其中不乏历史、思政政治等内容，所以很多学生在学习的过程中由于没有认识到高中语文学习的重要性，因此很难跟上教学节奏，甚至存在对语文学科的厌学情绪。为了将当前高中语文教学中的问题进行有效解决，教师就需要在教学的过程中适当利用微课教学方式，从而借助这种更为生动的方式将知识展现在学生面前。此外，由于微课以短小精悍著称，所以微课在每节语文课中，知识点都要控制两个或两个以内，这样在对文章内容进行掌握的过程中也将更为准确。这样学生在对知识点进行反应和理解的过程中会有很好的缓冲，课下学生也可以对知识进行反复查看，对于减少知识点遗漏将起到十分重要的帮助。
四、结束语
综上所述，在当前实际教学环节中加强对微课的应用能对学生的学习效率进行显著提升。作为当前教学环节中一种全新的教学方式，微课在教学中的应用的受重视程度也在逐渐提升，其不仅为教师的教学创造了更为积极的条件，同时还进一步提升了学生的主体性地位。因此在这个背景下，教师应该充分利用先进的多媒体设备，为学生创造更为优质的学习环境，通过创设相应的学习氛围和环境，将生活情境进行再现，让学生充分融入到课堂的学习过程中，全面对高中语文知识进行理解和掌握。总之，在开展高中语文教学的环节中要充分借助微课技术，从而在实现教学目的的同时，也对学生的综合素质与语文能力进行显著提升，希望本文的研究对于广大教学工作者能起到更为积极的影响与帮助。
参考文献
[1]吴西荣.高中语文教学中微课的应用与教学设计[J].语文教学与研究（大众版），2017，51（11）：70.
[2]余美凤.高中语文教学中“微课”的应用价值与策略[J].速读（上旬），2017，26（10）：160.
[3]余雪芬.微课在高中语文教学中的有效应用[J].考试周刊，2017，38（98）：51，69.
[4]赵艳梅.微课在高中语文阅读教学中的有效应用[J].卷宗，2017，58（32）：127-127.