【摘 要】
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通过对某重点大学外国语言文学学院的6名优秀研究生及4名普通研究生的行为事件访谈．探讨并初步构建了外国语言文学专业研究生的胜任特征模型。研究结果表明：（1）优秀组和普通组在
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究一般项目青年基金“评价中心技术在研究生复试中的应用研究”资助(项目号08JCXLX001)
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通过对某重点大学外国语言文学学院的6名优秀研究生及4名普通研究生的行为事件访谈．探讨并初步构建了外国语言文学专业研究生的胜任特征模型。研究结果表明：（1）优秀组和普通组在访谈时长和访谈文本字数上无显著差异；胜任特征的平均等级分与访谈长度的相关不显著：与胜任特征的发生频次和最高等级分等指标相比，平均等级分是最为稳定的指标。（2）外国语言文学专业研究生的鉴别性胜任特征模型包括：成就导向、专业知识、目标、主动性、跨文化意识、计划执行、自信、自我控制和学习策略9项胜任特征。
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