【摘 要】
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语文作为母语，一方面是人们的交际工具．另一方面又是我国文化源远流长的承载体。因此。在新形势下，运用母语进行听说读写教学、育人，也就有了更深远的意义。2006年，素质教育在本地
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语文作为母语，一方面是人们的交际工具．另一方面又是我国文化源远流长的承载体。因此。在新形势下，运用母语进行听说读写教学、育人，也就有了更深远的意义。2006年，素质教育在本地全面铺开，语文教学如何实施素质教育，如何培养创新人才，已成为一个重要的课题。我们教师都要打破原有的教学模式，针对各班情况，有创造性地教学，形成自主、合作、探究的语文教学新方式。
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