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文章首先阐述了“一带一路”的内涵,然后指出旅游英语课程教学存在教学目标和教学理念滞后、课程教材过时及缺乏现代化高素质教学团队的问题,并针对这些问题提出了“一带一路”背景下旅游英语课程教学的优化策略。
“一带一路”背景下旅游英语课程教学研究——以朔州师专为例
【摘 要】
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文章首先阐述了“一带一路”的内涵,然后指出旅游英语课程教学存在教学目标和教学理念滞后、课程教材过时及缺乏现代化高素质教学团队的问题,并针对这些问题提出了“一带一路
【机 构】
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朔州师范高等专科学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划课题“一带一路背景下实用英语课程的本土化应用研究:以朔州师专旅游英语为例”阶段性成果(编号:GH-18239)
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