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贫困山区农村中学教育落后,教师要培养学生具有创造性思维和创造能力,构建出适合农村中学的“互联网+物理课堂”教学基本模式。在这一模式下,教师要学会运用现代化教学手段,运用参与式的教学模式,对教学目标有精确定位,善于探究性互动的教学方法,让传统的知识总结环节变成回放式的内容重现。
“互联网+”农村中学物理课堂教学基本模式构建
【摘 要】
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贫困山区农村中学教育落后,教师要培养学生具有创造性思维和创造能力,构建出适合农村中学的“互联网+物理课堂”教学基本模式。在这一模式下,教师要学会运用现代化教学手段,
【机 构】
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甘肃省古浪县古丰初级中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2018年度甘肃省武威市教育科学规划课题《互联网+农村初中物理课堂教学方式转变的实践研究》（课题立项号：WW[2018]GH076）研究成果之一
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