【摘 要】
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传统的语法教学通常采用语法规则教师一条一条讲,学生一条一条听,教师一条一条写,学生一条一条抄的教学模式,使得语法课堂显得沉闷枯燥,学生只是机械性的记忆语言规则,既容易
【机 构】
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河北省衡水市景县梁集中学 河北省衡水市 053500
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传统的语法教学通常采用语法规则教师一条一条讲,学生一条一条听,教师一条一条写,学生一条一条抄的教学模式,使得语法课堂显得沉闷枯燥,学生只是机械性的记忆语言规则,既容易遗忘,也使得一些学生对学习语法,乃至英语这门语言都失去兴趣和热情.但语言的习得犹如一所房屋的建造,词汇是砖瓦,而必要的语法知识就是如何把这些砖砖瓦瓦连接搭建起来的钢筋,是结构构造的关键.懂得语法可以减少运用语言的盲目性,帮助提高语言的实践能力,即理解的正确性和表达的准确性.在中学阶段掌握好一定的英语语法,对今后的英语学习具有重要的意义.所以在高中英语教学中,我们既不应过分强调语法的作用,又不应忽视语法的学习.问题的关键在于如何对传统的“讲抄背”的语法教学模式进行改革.
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