【摘 要】
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目的了解影响本科护生临床实践能力的因素,为完善教学体系提供参考资料。方法采用问卷调查法,对正 在毕业实习的33名5年制本科生进行临床能力、专业态度及在校成绩调查。结
【机 构】
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山东大学护理学院; 北京大学护理学院; 北京大学护理学院 山东济南250012; 北京100083; 北京100083;
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目的了解影响本科护生临床实践能力的因素,为完善教学体系提供参考资料。方法采用问卷调查法,对正 在毕业实习的33名5年制本科生进行临床能力、专业态度及在校成绩调查。结果能力评分护生自评(161.35± 19.93)分,教师评护生(157.96±21.24)分;态度护生自评(78.87±9.50)分;在校成绩(82.22±3.75)分;其中护生 自评能力与专业态度及专业课成绩呈正相关(P<0.01,P<0.05),与基础课成绩和在校总成绩相关无显著性意义 (均P>0.05)。结论本科护生临床能力、专业态度及在校成绩均达优良,但基础课和专业思想教育尚需加强。
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