【摘 要】
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对于建筑,当代著名学者林语堂先生曾说过:“最好的建筑是这样的:我们深处在其中,却不知道自然在那里终了,艺术在那里开始。”将人文主义的建筑与大自然紧密融合,难分彼此,在
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对于建筑,当代著名学者林语堂先生曾说过:“最好的建筑是这样的:我们深处在其中,却不知道自然在那里终了,艺术在那里开始。”将人文主义的建筑与大自然紧密融合,难分彼此,在中国人的审美眼光中,是真正令人惊叹的大工之化境。坐落在北京东五环的首开·常青
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摘 要：小学生天性活泼好动，在小学阶段的教学必然不能是“单一、死板”的。每一个学段的教学都有各自的教学特点，这是因为它们所面对的学生群体不同，学生资源的发展特点不同。小学阶段的教学必然要遵循小学生的发展规律，满足他们的发展需求。只有这样，教学才会是有效的、高效的。在小学语文课堂中该怎样才能实现教学高效化呢？这就是笔者想要分享的内容。 关键词：小学语文；课堂；教学；高效化；策略 观察不同年龄段的
随着中国民法典编纂的步骤逐渐落实,民法与商法的具体关系问题就成为法学界最为耀眼的话题.在民法典即刻编纂的背景下,切实考察我国国情,考虑民法与商法的未来发展,本文认为
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摘 要：良好的师生交往是提升教学价值的必要条件，课堂研究的最终目的是控制和改进课堂，由于课堂具有高度的个别性，改进课堂只能有原则性的指导，而不可能有标准化的行为模式。人文主要讨论有效课堂交往的重要性，并对教师改进课堂交往和互动提出具体建议。 关键词：课堂交往；课堂互动策略 课堂交往是课堂教学情境中教师和学生之间的教学信息传递与反馈的行为过程。良好的师生交往是提升教学价值的必要条件，其价值可以从
摘 要：语文，首先是一门有人文情怀的课程。同时，汉语是世界上最精妙的语言，语文教学是科学，语言的科学；语言教学是艺术，是有着潜移默化、人文化成的育人艺术。在新时代，在新课标的指导下对初中语文教学进行改革，努力在语文教学中更新教学理念，积极开拓学生的思维空间，引导学生进行独立思考保证学生在课堂教学中能够有一个积极的学习心态，培养学生的合作意识、团结精神，提升学生的综合素质，培养学生的人文情怀，是一名
摘 要：作为初中教学课程中基础学科之一，数学可以培养学生的逻辑思维能力，促进学生综合能力的发展，然而，由于传统的教学方式存在着一些缺陷，致使数学的教学效果较差，阻碍了学生综合能力的发展，因此，采用先进的教学方法，引发学生的学习热情，提高数学教学效果，成为数学教师教学中需要解决的问题。本文通过分析初中数学课堂教学中引入游戏的积极作用，指出其具体的实施策略，以期为提高教学效果提供有价值的参考。 关键