【摘 要】
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结合多年实践教学经验,构建了以教师专业化为培养目标的＂全程多维互动式＂高师地理教师职业技能训练体系。依靠专兼相济、结构合理的教学团队,通过层次化、模块化的训练课程和训
【机 构】
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哈尔滨师范大学教师教育学院,哈尔滨师范大学教学仪器设备及实验管理处
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目资助;黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目资助
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结合多年实践教学经验,构建了以教师专业化为培养目标的＂全程多维互动式＂高师地理教师职业技能训练体系。依靠专兼相济、结构合理的教学团队,通过层次化、模块化的训练课程和训练内容多样高效的训练方法、多维民主的评价考核方式和＂三层面、五维度＂的训练质量保障体系,对地理师范生进行全程系统的教师职业技能专业化训练。
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