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小学生自制力较弱,对于新事物的好奇心持续的时间较短,向师性强,形象思维为主,这就需要教师对他们进行适当地引导,创设真实情境,让学生在欢快的场景中说出自己的真情实感,并及时进行随笔训练,写出所观、所感、所想.本文以《吹泡泡》习作教学为例,谈谈科学有效地进行小学作文教学的方法.
感悟真实生活,写出真情文章r——以《吹泡泡》为例谈谈小学作文教学
【摘 要】
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小学生自制力较弱,对于新事物的好奇心持续的时间较短,向师性强,形象思维为主,这就需要教师对他们进行适当地引导,创设真实情境,让学生在欢快的场景中说出自己的真情实感,并
【机 构】
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新疆库车市第十小学,新疆 库车 842000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年26期
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