【摘 要】
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一个学科的研究对象到底是什么时候产生,又是为何产生、如何产生的?这是任何学科都无法回避的问题,同时又是该学科赖以确立的根基性问题.这个追根究底的元问题,往往又是人文
【机 构】
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武汉大学政治与公共管理学院,湖北武汉,430072
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一个学科的研究对象到底是什么时候产生,又是为何产生、如何产生的?这是任何学科都无法回避的问题,同时又是该学科赖以确立的根基性问题.这个追根究底的元问题,往往又是人文社会科学基础理论研究中难度最大的问题,因为长期以来人们还没有找到一种科学的、可公度的研究方法.直到瑞士心理学家皮亚杰在儿童认知发展研究的基础上创立了系统的发生学方法,才逐渐拉开了在社会科学领域进行发生学研究的序幕.杨威博士集十年专业之所学,艰辛探索思想政治教育学根源性问题的力作-(中国社会科学出版社2009年9月第1版),将研究视角回溯到思想政治教育的原点,大胆借鉴社会科学的发生学方法,考察思想政治教育发生的历史进程,分析思想政治教育发生的根源,初步揭示思想政治教育发生的矛盾和规律,具有重要的学术价值.
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