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在忽视学生主体性的建筑力学教学过程中,学生往往不能掌握必备的知识和技能。以掌握正确的力学概念、力学思维方式和力学分析方法为目标,提升学习效果为导向,探索了一些可行的教学策略。具体策略包括激发学习兴趣、引领学习逻辑、开发学习能力、创造学习技巧、培养学习情商、增设实验实训。实践表明,以上措施在学生中起到了积极作用,收到了实效,具有借鉴价值。