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几乎所有的老师都在运用提问，然而在现在的课堂教学中，教室的课堂提问具有较大的随意性；不能很好地把握提问时机；提出的问题不够精准；缺乏提问的艺术和技巧；或者提出的问题价值不高等等现象，这些不足都大大降低了课堂教学的效率，因此，提高地理课堂提问的有效性是非常必要的。
如何在地理教学中进行有效性的提问
【摘 要】
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几乎所有的老师都在运用提问，然而在现在的课堂教学中，教室的课堂提问具有较大的随意性；不能很好地把握提问时机；提出的问题不够精准；缺乏提问的艺术和技巧；或者提出的问题价值不高
【机 构】
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辽宁省大洼县高级中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年4期
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