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目的讨论情景教学法在中专内科护理教学中的效果。方法将我院2016级三年制中专护理两个班的护生分为两组,2016级中专护理1班52名护生设为实验组,2016级中专护理2班55名护生为对照组,对照组采用传统教学方法,实验组采用情境模拟教学法,学期结束后,两组护生分别进行相同内容考核,并对两组护生的综合成绩进行比较。结果实验组护生的考试成绩显著优于对照组(P<0.05)。结论情景模拟教学法在教学过程中可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,在教育观念上更易于被学生接受,模拟教学法适于培养实用型的护理人才。