我组培养提高教师文化业务水平的几点做法

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我组共有教师10人,其中数学专科毕业的1人,大学肄业的1人,其余8人都是高中、师范毕业或肄业的,而其中大部分又都是从小学抽调上来的,专业知识比较缺乏,在实际教学中,都存在一定的困难,教学效果不好,质量不高,特别是一九五八年随着工农业生产的大跃进,学校教育事业也有了很大的发展,开设了高中班,加之教师来源又缺乏,这就昜显得教师水平跟不上形势发展的要求,不能满足教学的需要。基于上述情况,学校党支部及时地向全体教师发出了号召,要求大家向文化科学进军,从实际出发,坚持在职进修,提高自己的文化业务知识水平,以自力 There are 10 teachers in my group, including 1 in mathematics and 1 in college. The remaining 8 students are in high school, graduate from normal school or graduates, and most of them are transferred from primary schools. In the actual teaching, there are certain difficulties. The teaching effect is not good and the quality is not high. Especially in 1958, with the great leap forward of industrial and agricultural production, the school education has also made great progress, and it has opened high schools. The class, combined with the lack of sources of teachers, makes it seem that the level of teachers cannot keep up with the requirements of the development of the situation and cannot meet the needs of teaching. Based on the above situation, the school Party branch promptly issued a call to all teachers to ask them to march to the cultural sciences, proceed from reality, persist in on-the-job training, improve their knowledge of cultural business, and use their own efforts.
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