【摘 要】
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学习型组织理论视角下审视学校管理变革，是知识经济时代对学校管理提出的新诉求，是学校建设和发展对学校管理提出的新要求，是复杂多变环境下学校发展的内在需求，也是传统学校管理中问题逐渐凸显的结果。这就要求学校在管理中做到落实基本管理，切实实现五项修炼；“以人为本”，秉承学习型组织理念；加强知识管理，创建知识共享与创新的学校文化氛围；做到个体与团体学习活动齐头并进，实现真正的学习。
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学习型组织理论视角下审视学校管理变革，是知识经济时代对学校管理提出的新诉求，是学校建设和发展对学校管理提出的新要求，是复杂多变环境下学校发展的内在需求，也是传统学校管理中问题逐渐凸显的结果。这就要求学校在管理中做到落实基本管理，切实实现五项修炼；“以人为本”，秉承学习型组织理念；加强知识管理，创建知识共享与创新的学校文化氛围；做到个体与团体学习活动齐头并进，实现真正的学习。
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