【摘 要】
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<正> 我们正处在新世纪的门槛前。在这世纪交替的时刻,回顾我国现代教学的发展历史,展望和研讨未来发展的问题与趋势,将有利于找准位置,明确方向,确立教学研究与教学改革的时
【机 构】
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广州华南师范大学教科所副研究员510631
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<正> 我们正处在新世纪的门槛前。在这世纪交替的时刻,回顾我国现代教学的发展历史,展望和研讨未来发展的问题与趋势,将有利于找准位置,明确方向,确立教学研究与教学改革的时代主题。一 我国有着悠久的教学发展史。在传说的尧舜禹时代,产生了学校的萌芽,出现了诸如传授“五典”、“三礼”之类的教学活动。进入奴隶社会后,专门的学校教育形成,学校教学主要围绕军事、道德、礼仪等方面展开。到了春秋战略时期,士阶层
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