论文部分内容阅读
煤炭资源在社会发展中具有重要作用,近些年采煤安全问题受到了人们的广泛关注,本文以某煤矿下分层采煤工作面为例,分析一氧化碳浓度超限原因探讨下分层采煤工作面回撤期间自然发火防治技术,希望对相关工作有所帮助。
下分层采煤工作面回撤期间自然发火防治技术
【摘 要】
：
煤炭资源在社会发展中具有重要作用,近些年采煤安全问题受到了人们的广泛关注,本文以某煤矿下分层采煤工作面为例,分析一氧化碳浓度超限原因探讨下分层采煤工作面回撤期间自
【机 构】
：
神东煤炭集团柳塔煤矿
【出 处】
：
内蒙古煤炭经济
【发表日期】
：
2015年1期
其他文献
古希腊先哲苏格拉底说：上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲其多闻多见而少言。创意教学认为，学生首先应该学习的技巧是听课，只有有效地听课，学习才会进步。那么如何使低段学生在语文课上养成良好的倾听习惯呢? 一、创设情境，激发兴趣 苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”根据学生的生理、心理特点，教师如果善于启发，善于给学生创设一定的情境，就可以激发学生的思维。同时，我们也发现生活中很多
创业板市场作为专为具有增长潜力的广大中小企业服务的资本市场,为不符合主板上市标准的中小企业提供了直接融资的渠道,也为风险投资提供了退出渠道。我国创业板启动是中国多
在音乐教育的过程中，幼儿的无意注意占绝对的优势地位，在幼儿时期无意注意达到了高度的发展，鲜明、直观、具体、形象、生动的刺激物是他们无意注意对象，因此，在教学过程中教师应当
语言是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文教学应效力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文素养的培养重在熏陶感染，重在引导学生感悟、体验与交流。因此我选择了课前口语训练。它不仅能锻炼孩子的自信、发挥其潜能，而且在与别人表达交流中得以发展，它会像诗眼一样，成为课堂教学的点睛之笔。 一、加强思想教育，消除心理障碍 要想发挥学生
本文就我国煤炭行业矿井的管理水平不足,对地质规律的分析情况不足,地质勘探的技术较为落后,煤炭矿井的结构较为局限,煤炭行业开采设备落后等发展现状进行分析,提出了煤炭开
本文首先提出了企业战略信息系统的问题，并综述了国内外学术发展现状，指出了研究思路和方法，剖析了当前存在的主要问题，进一步提出了我国企业在战略应用信息技术方面所应采取的措
摘要：《义务教育英语课程标准》要求教师以“学生为主体”“教师为主导”的教学原则进行教学。从教十几年来，坚持以学生为主体，以激发学生的学习兴趣。通过创设情境，启发学生的思维，从而培养学生的语言交际能力，并在实践活动中适时地鼓励和表扬学生，保护学生的自信心和学习积极性。 关键词：学生为主体；英语教学；生态课堂 一、运用正确的评价，使学生树立主动学习的信心 心理专家认为，教师对学生进行正面评价，如
解题是使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的重要手段,是培养能力发展智力的有效途径。解题过程能培养辩证的思维方法,刻苦钻研的精神。教师在解题教学过程中,对学生进行
煤矿在开采的过程中,往往会产生大量的矸石、井坑,甚至地表塌陷,造成地表的不平衡,同时产生的粉尘、废水、噪音、废气污染环境,文章针对这些环境破坏问题引起的原因,提出了具