[摘 要] 当今社会处在一个飞速发展的时代，社会的变革和科技的进步不断推动社会整体水平的提升。在社会发展的进程中，创新能力是不可缺少的重要因素，也是科技进步的不竭推动力。在新的社会形势下，国家大力支持创新技术研发和创新人才培养，而高职学生更是创新人才培养的重中之重。因此，高职教育应当重视创新人才培养方案，改革教育教学体系，支持和鼓励创新型团队研发。
　　[关 键 词] 高职学生；机械类专业；创新能力；适应社会
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）19-0100-01
　　创新是一个民族发展的不竭动力，是社会不断向前的重要推动力，而教育是创新培养的重要途径之一，只有抓好教育创新，才能培养出大批优秀创新型人才，为社会进步提供智力支持。高职学生是社会生源结构的重要组成部分，因而对高职学生创新能力的培养可以有效提升社会整体创新水平。机械是科技进步的强大推动力，早在工业革命时期机械就起着不可替代的作用，在当今社会，机械仍是科技进步的主要推动力。所以对于机械类学生的培养可以有效推动社会科学技术的创新，从而推动社会发展的整体进程。
　　一、推动教育教学方式改革，改善教学能力
　　高职机械类是一个兴起多年的传统专业，它的建设和发展始终伴随着整个社会的变革进步，现存已久的传统教学模式已经不能适应新时期高职机械类学生的学习发展，因而要推动高职机械类学生教育教学方式的改革。
　　首先要改变传统教学方法，机械类专业是一个紧跟社会潮流的专业，机械的进步推动社会的发展，社会的变革也促进机械专业的转型，在当今社会，要创新具体教学方式，革新课堂模式，不能把学生局限于教室里，而要与社会有关企业进行紧密联系，加强校企合作，增强机械类学生实训动手能力，帮助其将专业知识转化为具体实践操作的能力，增强学生实习经验，为将来走向工作岗位打下堅实基础。
　　其次要改善教学能力，高职机械类学生的发展并不是完全靠自身的改变实现的，学校方面也要给予充分重视，并大力支持。加强师资力量引进，为学生谋求更多的高素质教师骨干，进行创新培养，在传授专业知识的同时向学生传达创新理念。学校的教学能力是增强学生专业知识及实际操作能力的体现，因而学校要加大机械类专业教学设施投入，完善实训基地建设，为学生创造足够的硬件设施，从而提供创新便利。
　　二、建设创新型人才团队，营造创新型氛围
　　创新归根结底还是人才培养的创新，其根本目的是为了打造一批优秀的创新型人才，因而创新型人才团队的建设是有效方法。团队是凝聚力的体现，也是创意思维的聚集地，在高职学生的人才培养方式中，团队协作可以有效培养创新型人才，增强交流协作感，将高职学生团结在一起，共同进步发展，增加创新的实际条件。同时，在高职机械类学生群体中，广泛存在着有创新思维，但没有创新实现地点的问题，而创新人才团队的建设可以有效解决这个问题，让创新人才聚集起来，互相学习，共同进步，增强创新能力。
　　其次，要营造良好的创新氛围。要想培养创新型人才，良好的氛围必不可少。在高职院校中，由于学生和学校两方面的综合因素，创新人才培养的环境并不是很理想，学校要加强创新环境建设，营造良好的氛围。（1）要结合社会环境，积极寻求社会创新机会，为高职机械类学生提供创新参与机会，也可根据自身专业建设优势，参加较为合理的社会活动，增强学生实际参与能力。（2）在校园文化活动建设中要增强创新力度，多举办创新型校园文化活动，建立适当的比赛竞争机制，鼓励学生参与其中，对优秀学生的创新型作品进行推举和选送，在校园中营造创新人才培养的大环境，让学生切身享受其中。
　　高职学生因为拥有专业的技术，在社会中的作用越来越突出，然而传统的机械类专业学生并没能适应新时期社会的发展进程，往往会出现许多问题与不足。为了使高职机械类专业学生更好地适应社会的发展，应该要加大创新人才培养力度。只有提高学生的创造能力、创新能力和实际操作能力，才能让传统机械类学生迸发出新的活力和生命力，为社会建设贡献新的力量。这不仅仅要求学生自身进行自我的觉醒，更需要学校的支持和社会的鼓励，让高职机械类学生真正地做到创新，从各个层面达到人才创新培养的目的。要充分认识创新对于高职机械类专业学生学习的重要性，利用专业优势，打破现有的机械专业思维定式，以更好地满足社会需求，进行自我的革新改造，推动社会生产力的发展，达到科技和智力上的进步。把人才创新当作学校重点扶持的战略，立足于学生本身，使其拥有创新意识和创新思维，不断为社会提供新的发展动力。
　　参考文献：
　　[1]章浩.机械设计工程生产技术与发展趋势[J].现代建造，2015（14）：47-49.
　　[2]吴培良.当代机械创新方式[J].创新与生活，2014（58）：195-196.