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为更好实现实践教学的目标,笔者在《内科护理学》循环系统的临床见习中融入了情境模拟教学法,获得学生好评。76%~97%的学生认为,情境模拟教学可调动学习积极性,提高自主学习、分析解决问题、理论联系实际、交流沟通、团队协作、病史询问和体格检查能力,可提高学习效率,强化整体护理观。
情境模拟在《内科护理学》循环系统临床见习中的应用
【摘 要】
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为更好实现实践教学的目标,笔者在《内科护理学》循环系统的临床见习中融入了情境模拟教学法,获得学生好评。76%~97%的学生认为,情境模拟教学可调动学习积极性,提高自主学习
【机 构】
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苏州大学附属第一医院
【出 处】
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齐齐哈尔医学院学报
【发表日期】
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2015年10期
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